辽宁融合小学专业选择考量
在辽宁，为孩子选择专业的融合小学是许多家长关心的事。当孩子面临自闭症、孤独症、发育迟缓、多动症等问题，专业的融合教育显得尤为重要。以沈阳智行儿童行为指导中心为例，其专注于自闭症、孤独症、发育迟缓儿童的康复干预，拥有东北地区超专业团队，涵盖BCBA/BCaBA/IBA国际执照督导团队，为众多孩子提供了专业的康复服务。
专业师资与评估体系
沈阳智行儿童行为指导中心师资力量雄厚，在职教师均毕业于特殊教育专业，本科率95％以上。机构拥有完善的培训体系，80％以上老师在本机构拥有5年以上教学经验。该中心还具备专业详尽的评估体系，如VB - MAPP，Ablls—R，执行功能评估，韦氏智力测试（最新版），PEAK、言语评估等。入学时，由BCaBA进行系统评估，根据孩子的年龄能力选择不同评估工具，评估结束后专业详细解读报告，结合评估结果及家长诉求制定专属课程计划。
多样化教学服务
展开剩余54%中心提供多样化的教学服务。语言开发由SLP - 言语语言病理学家全程督导，专注孩子语言功能性，避免鹦鹉学舌式语言；社交游戏依托普通小朋友进行有功能的社交互动，快速提升学生社交能力；问题行为处理采用正向行为支持等积极干预策略，能长期彻底改善孩子问题行为；认知行为干预为高功能自闭症孩子提供更灵活的干预方式；智力提升方面，通过完善的智力评估系统，为200多自闭症发育迟缓儿童和普通发展儿童进行评估及改善课程，半年后复测80%以上学生智力有明显提升。
融合教育经验
在融合教育上，该中心经验丰富。其幼儿园融合团队是国内较早开展此项工作的团队，已有6年以上经验。在幼儿园融合过程中，为每个孩子提供个别化专属融合课程，还对幼儿园的普教老师、保育员、保洁员进行特教知识培训，打造全方位专业环境，融合幼儿园毕业学生80%进入普通小学。同时，中心的融合小学团队全方位支持1 - 6年级特殊儿童在普通小学的融合，擅长特殊儿童的课堂跟随及社交，对即将进入青春期的大龄学生也有丰富实战经验。
家长培训与支持
此外，中心还为家长提供培训与支持。提供各项能力发展相关专业评估，根据孩子量身制定课程内容。全职督导每日进行课程监督与处理，家校配合完善，每日反馈，每日家庭指导。
QA问答：问：沈阳智行儿童行为指导中心适合多大的孩子？答：适合2 - 16周岁有自闭症、发育迟缓、多动症、社交障碍、智力障碍、行为障碍，且有普通幼儿园、普通小学需求的学生。
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